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中寧縣黨員教育培訓學分制試點工作初見成效
2015-12-09 08:51   瀏覽次數:77 【字號: 【收藏】 【打印】 【關閉】

     

今年以來,我按照《全區黨員教育培訓“學分制”試點工作實施方案》的要求,在全縣所有黨組織中按照“全員參與重點有別”的原則開展黨員教育培訓“學分制”試點工作

一是加強組織領導推動試點工作循序漸進及時召開全縣黨員教育培訓學分制試點工作動員會,制定下發《關于開展黨員教育培訓學分制管理試點工作實施方案》對學分制試點工作進行了全面安排部署。每季度,利用黨組織書記座談會、黨委副書記和組織干事黨建工作匯報會,了解掌握并推廣各級黨組織在開展學分制管理工作中形成的好做法、好經驗,研究解決存在的困難和問題例如:針對各基層黨組織常規教育學分設置不均衡、學分登記工作量大的問題,推行了“固定學分登記表”,將黨員教育培訓中常規項目分值利用表格固定下來,各支部按項目直接登記學分,大大減少了學分管理員的工作量針對各基層黨組織自主賦分過高和備案程序復雜等問題及時給予賦分平衡標準適當控制分值,并對賦分備案程序作了簡化,方便黨支部合理賦分。定期對各級黨組織落實黨員教育培訓學分制管理工作的情況進行督導檢查,發現問題及時糾正,確保了全縣黨員教育培訓學分制試點工作循序漸進、順利開展。

二是健全管理制度,力促賦分科學合理制定了《中寧縣黨員教育培訓學分制管理辦法(試行)》按照既有共性又突出行業特點的原則,把全縣黨員分為機關事業單位黨員、機關事業單位離退休黨員、農村黨員、社區黨員、非公經濟組織和社會組織黨員、流動黨員及因病因殘長期臥床年老多病無法參加教育培訓活動的黨員等七大類,進行學分制管理考核。采取“基礎賦分+自主賦分”的方式進行積分。基礎賦分縣委組織部定,采用固定分值,設置最高得分。自主賦分由基層黨(工)委確定,采用靈活分值,設置分標準。“基礎賦分+自主賦分”的方式,既有利于順利完成全縣各類黨員教育培訓任務,又為各級黨組織提供了自主發揮空間,促使一批特色鮮明的黨員教育活動活躍起來。全縣各級黨組織開展的紅色詩歌朗誦會、黨員扶困幫扶隊、黨員干部一幫一等活動,因為學分的激勵開展的有聲有色。學分管理權限的下放,使學分制激勵作用明顯增強,黨員教育形式有效活化,黨員參與教育培訓熱情被充分調動了起來

三是把操作程序確保計分規范透明保證參訓黨員所得學分均衡、規范、透明我縣設計了“132”學分審核模式。1”實行支部統一登記制。黨員基礎學分由所在黨支部按月統計登記,選修學分、獎勵學分由黨員本人持選修學分認定單或持獎勵學分認定單及時到所在支部審核登記。3”實行支部初審、黨(工)委復核、縣委組織部審定的三方把關機制。支部每半年將所屬黨員學分初審登記造冊附證明材料統一上級黨(工)委復核,各黨(工)委對黨員學分進行二次核對,核對后將黨員學分統計表報縣委組織部審定,由縣委組織部認定黨員最終學分。2”實行學分每年2次公示制。各黨支部分半年和年終兩次對黨員的學分情況進行公布或公示,主動接受黨員群眾監督。同時,縣委組織部公布監督電話,受理黨員群眾監督意見并及時調查處理。通過“132”的學分審核模式,有效避免了學分登記中出現徇私舞弊現象,保了黨員教育培訓學分制管理的程序嚴謹、公開透明

四是合理設置獎懲,努力實現雙向驅動。針對黨組織和黨員分別制定不同的獎懲措施進行雙向考核,努力實現雙向驅動對黨(工)委設置兩條“紅線”、一條“紅利”。兩條“紅線”有1/4所屬黨員學分不合格,黨(工)委書記及班子成員當年不得參與評先評優,由縣委組織部對黨(工)委書記進行提醒談話;有1/3所屬黨員學分不達標,黨(工)委書記及班子成員當年不得參與評先評優,由縣委組織部對黨(工)委書記進行誡勉談話。一條“紅利”即:對組織完成黨員教育培訓學分制管理工作成效顯著、學分制檔案規范、探索出可推廣經驗的單位,縣委組織部通過優先調訓、增加外派學習名額、培訓經費傾斜、為其配置培訓設備等方式予以獎勵對黨員設置一強制要求,一獎勵方式。一項強制要求,即:凡無正當理由學分未達標者,當年不得評先評優,并強制參加縣委組織部統一安排的脫產強化補習班補足學分,費用由個人負擔。一種獎勵方式,即:超額完成規定學分的黨員,優先安排外出學習、優先推薦評先評優。通過獎勵的激勵拉動,懲罰的鞭策驅動,在全縣形成黨員教育培訓“一拉一推”的雙重驅動力,確保黨員教育培訓學分制管理工作落到實處。

   


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作者: 中寧縣委組織部 【字號: 【收藏】 【打印】 【關閉】
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